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澳门皇冠2018年职业院校评估自评报告
作者:admin发布时间:2018-09-30浏览次数:
根据《国务院教育督导委员会办公室关于开展2018年全国职业院校评估工作的通知》(国务院监事[2018]第17号)和《安徽省人民政府教育督导委员会办公室转发国务院教育督导委员会办公室关于开展2018年全国职业院校评估工作的通知》(皖教督函[2018]第11号),我校在2018年4月至7月期间组织了在线数据和问卷调查。填写工作并成功通过审查。我院秉承“服务至上,就业为本,产学研一体化,校企合作办学”的发展道路,狠抓学生的技能培训和全面素质培养,逐步完善我院的内涵建设,更好地适应社会需求。我院的职业评估工作总结如下:一、学校基本情况

我们的前身是苏仙农业学校,成立于1950年2月。在升级之前,它是一所国立重点中学。 2001年,它被独立升格为高等职业学院。 2007年,苏州教育学院合并。 2011年,通过人才培养评估,是以农业,教育,工程为骨干的综合性职业学院。

学院占地1500亩,占地面积780亩。现有教职工300人,教授7人,副教授80人,医师和医生10人,硕士135人; 90%以上的双师型教师;省级以上专业领导18名,教学硕士18名,教学创新3支队伍。有9个教学部门,1个博士工作站,2个国家评估站和1个公开发行的期刊。目前,各类学院共有14,000多名学生。

学院先后被农业部,省教育厅,省农业委员会评为全国首批职业农民培训示范基地,农业部现代农业技术培训基地,培训农民专业合作社基地,安徽省骨干教师(农林牧业)。班级)培训基地,安徽省新农民培训基地,财政部注册会计师考试基地,司法部司法鉴定考试基地。在长期的办学过程中,形成了“开放,共赢,创新,事业,勤奋”的学习精神和风格。

二、优化办学条件

近年来,学院积极筹集资金,加快基础设施建设,改善办学条件,优化学习和生活环境。

1.做好规划设计工作

在深入调查和论证的基础上,学院制定了“十二五”发展规划,确立了学院的发展方向,发展目标和发展战略。在市委,市政府的领导下,根据学院的发展规划,设计单位受委托按照1500英亩的建筑面积重新规划校园建设。 “规划”紧跟安徽省和苏州市经济社会发展的需要,规划未来在现实与未来,教育与服务,生态与文化交汇的发展。它不仅反映了科学和前瞻性,而且突出了现实。性和可操作性。

2.增加基础设施投资

近年来,投资1.2亿元建设了5个学生公寓楼,1个教学培训综合楼,1个综合服务楼(食堂),农业教学实验培训中心,工程培训中心,综合运动场,师资住宅区总建筑面积107,000平方米;投入约1500万元扩建和改造教学楼,实验楼,学生公寓楼,工程训练车间,校园基础设施。

3.改善教学条件

近年来,学院投入2000多万元购买教学设备和书籍。采用多媒体教学,教学管理系统和书目检索系统等先进的教学和管理方法。

三、规范教学管理

1.加强教学管理,确保顺利运作

学院始终把加强管理,提高质量的战略任务作为重中之重。首先是加强制度发展。在全面清理和修订原有规章制度的基础上,建立了20多个新的教学管理制度,基本形成了按系统处理事务,运用系统管理人员的制度体系和运行机制。二是改善管理网络。学院配备专职教学管理人员,建立了明确的教学管理制度。院长负责教学工作,副院长负责日常教学管理。教学工作指导委员会和学术委员会深入研究教学管理和改革的主要问题,为教学工作提供咨询和指导。学术事务办公室和实验培训中心将根据各自的分工,做好教学管理和服务工作。系(部)在院长的领导,学术事务办公室和实验培训中心的指导下,做好了单位的教学管理工作。第三是优化管理工具。教学管理部门和部门(部门)配备有计算机和打印机等办公设备。采用广场系统管理教学,教学计划管理,学生状态管理,质量评估管理等统一,有序,高效。第四是确保顺利运作。教学管理各部门和人员严格按照学院制定的工作职责,加强教学管理。多年来未发生重大教学事故和管理事故,确保了正常的教学秩序和基本的教学质量。

2.加强学生管理,营造良好的学习风格

学院按照“以人为本,德育第一”的原则,有效地加强了学生管理制度建设和管理人员的人员配备,培训和考核,形成了统一领导的学生管理工作机制。党委,党政联合管理,部门密切配合。以及一个专注于部门(部门)管理的两级学生管理系统。实现“全面发展,以就业为导向,以教育为中心,以班级建设,以日常管理为基石,以评估和创新为动力,以校园文化建设为载体”的管理模式创造良好的学习风格。大力加强基本生活设施和文化娱乐设施建设,开展丰富健康有益的校园文化活动,构建“奖,助,贷,减,免,补”多元综合学生服务体系。有能力成长并变得有才华的学生。良好的条件和环境。

3.加强监督和评估,提高教学质量

第一是建立监测和评估教学质量的系统和系统。建立了教学质量监测评估体系,由四个子系统组成:决策,教学操作,教学监控与评估,信息监管反馈:学院党政领导和教学工作指导委员会负责重大教学决策 - 制造;学术事务办公室由院长委托组织,协调和指导各类教学工作,通过检查,信息收集,质量分析等功能确保教学质量;部门(部门)在学术事务办公室的指导下实施教学活动,并在实施过程中保证部门。教学质量;监督室,学术事务办公室,实验培训中心,部门(部门)等部门共同跟踪,检查,监督教学过程和环节,并及时反馈和纠正。开发并严格执行教学监控系统,如《教学督导办法》和《教学质量监督与调控办法》。第二是在整个过程中实施动态监控。学院的领导经常深入到第一线的教学中来检查和指导工作;监督办公室通过定期讲座,试卷分析,访谈等方式了解和掌握教学动态,分析问题的症结,督促整改;学术事务办公室,实验培训中心和部门定期或不定期检查教学工作;建立教学信息系统,开展学生评价和教师评价活动,促进教学和学习。三是开展竞赛活动。组织教学和评估,讲座和其他活动,并安排专家对此次活动的评论。一方面,通过比赛的结果来展示典型的促销经验;另一方面,通过评价积极成果,指出不足,改进教学,提高教学水平和教学质量。

四、深化人才培养模式改革   

探索和形成“固定,整合,认证”人才培养的特色。 “明确”:根据市场需求设置专业,根据专业岗位要求确定专业课程,制定人才培养计划,按照企业要求实施订单培训。 “财务”:通过专业与产业的融合,课程内容与专业标准的整合,教学过程与生产过程的整合,学历证书与专业资格证书的整合,提高学生的实践技能和就业能力,增强学校服务企业和服务领域的发展能力。 “证书”:双证书整合,即学术证书与专业资格证书对接,从专业方向,教学内容,教学模式等方面入手,实施“双证书整合”流程管理。引导学生根据自己的职业发展需要获得相关的职业资格证书,使教学内容和专业技能鉴定内容紧密结合。学校和企业共同组织“双证结合”教学,将职业资格培训纳入专业教学过程。

五、加强实践教学

1.完善实践教学体系

为提高学生的专业能力,学院遵循“工学结合,理性融合”的原则,加强实验训练条件的建设,构建教学实验,基本技能训练的主要内容,生产实习,毕业设计和后期培训。实践教学体系通过实验,培训,社会调查等公共基础课程的教学活动,使学生掌握专业发展和终身学习的基本技能;通过专业课程的教学活动,基本技能培训,生产实习等专业技能;通过生产实习,毕业设计,实习等教学活动,获得独立工作的综合能力。目前,我院拥有学校64个实验培训室(基地)(7000多平方米的汽车维修培训基地,是安徽省最大的汽车维修专业培训基地),校外相对稳定。培训实习基地。 75岁以上各专业实际教学时间占总课时数的50%以上,专业课程,培训和实习率保持在90%以上,形成了较为完整的实践教学体系。

2.加强岗位管理的管理

学院非常重视实习工作并制定了《学生毕业顶岗实习管理规定》。每年,学校和部门两级实习工作领导小组成立,制定具体的实习计划,选择专业的同行和信誉良好的企业作为实习单位,并确定学院的专业导师。与企业技术指导教师,与企业签订实习合同(协议),明确学校和企业的责任,权利和义务,学校和企业共同管理和评估学生实习。为确保实习质量,实习工作领导小组进行检查和检查,学术事务办公室,实验培训中心和部门(部门)定期检查和指导。在实习结束时,学校和企业共同评估和评估学生,未通过成绩的学生不会毕业。

3.积极推进“双证书”制度

为提高学生的职业技能和就业能力,学院将职业技能鉴定和专业资格的内容纳入教学计划,大力推行“双证书”制度。经有关部门批准,我院于2001年建立了特种农业职业技能鉴定站,对初级,中,高级技师和高级技师进行了23种类型的职业技能培训和考核工作。作为花卉园艺工人和植物保护工人; 2007年,澳门皇冠评估(评估)站成立,对电子商务部门和人力资源部门等专业行业进行培训和评估。学院拥有16名全国专业技能鉴定师和4名国家质量监督员。每年,学院都会对师生进行职业技能培训和考核。毕业生的“双证书”获得率超过80%。

自2010年以来,已有100多名学生在国家和省级高职院校技能竞赛中获奖。

六、加强师资队伍建设

1.提高教学质量,优化教学人员结构

一是加强师德建设。教师经常开展职业理想和职业道德教育,引导教师教育和教育人民;引入《关于加强师德建设的实施意见》等规则和规定,约束和规范教师行为;在评估职称和评估时实行“一票否决制”。第二是加强业务培训。教师选择在大学,企业和国内外学习。每年,教师被派往相关大学,企业,国家和省级进修研究基地;三是实施中青年教师“硕士,博士”课程,实施专业教师“双师傅素质工程”,培养和培养重点教师,支持和鼓励青年教师参加生产实践培训和技能竞赛,提高教师的实践技能。第四,修改和完善《澳门皇冠教科研管理暂行办法》和《澳门皇冠教师专业实践暂行规定》等论文,鼓励在职教师从事教学和研究以及专业实践。

2.改善条件,稳定教学团队

为了解决薪水低,队伍不稳定的问题。学院有针对性地采取了以下措施:一是改革内部收入分配制度,在普遍提高教职工福利标准的基础上,重点是教师。二是引入《关于对教授、博士进行科研工作经费资助的决定》等,重点资助高层次人才。三是改善招聘教师的待遇。经学院选拔和聘用的教师有资格获得与教师同等工作的同等报酬。四是积极争取政策支持,通过协议出售土地和成本价格,建立专家住宅社区,改善教师的生活条件。

3.建立教师绩效评估体系

为了建立一支高水平的师资队伍,调动广大教师的积极性,特别是学术带头人,学术梯队成员,教学,研究和管理骨干的积极性和创造性,提升学校的综合实力,学院改进和适应了高等职业教育的改革。建立所需的绩效评估体系。制定和实施《澳门皇冠教师职业道德规范实施细则》和《教师教书育人工作条例》等规则和条例,约束和规范教师的行为,并将教师的道德作为教师综合评估的重要内容;全面落实“党的领导,总统,教授,民主管理”制度,做好党政事务公开工作;严格执行规章制度,用系统管理人员;定期表彰优秀教师,优秀教育工作者等;在高校发展规划,干部选拔任用等重大问题,多渠道,多形式征集意见,做出民主决策,科学决策,为开展科学研究的科研人员提供配套资金研究工作。

七、加强学生发展1.提高就业质量

学校实施毕业生就业和创业的政策措施,加强与兄弟,大学的联系,与企业互动,加强研究生创业培训,做好大学创业孵化基地和创业培训,实施就业促进。失业的毕业生离开学校。计划。组织毕业生实习和毕业生就业质量的抽查。加强就业指导队伍建设,开展广泛社会调查,掌握人才市场需求,建立研究生信息资源库,提高就业指导的针对性和实用性。注重就业的心理咨询环节,培养学生健康和平的就业心态,使学生最大限度地发挥专业知识,进一步提高毕业生就业质量。

多年来,大学毕业生的直接就业率一直比较高。 2015年至2017年,直接就业率高于90%。大部分毕业生都是基层单位,约占就业学生的70%;少数学生已进入500强企业就业;随着当地经济的快速发展,当地就业人数逐渐增加。

2.加强校园文化建设

校园文化是大学精神的具体载体。通过校园文化建设,培育大学生社会主义核心价值观是构建和谐校园文化的核心和基础。营造大学文化氛围和文化特色,培养人才,使大学精神不断继承和发展。通过塑造大学人文环境和校园文化建设,营造教育氛围,提高素质教育质量,促进人才培养特色的形成。开展各种文化活动,丰富大学生生活,加强学生集体主义,爱国主义教育,培养学生热爱祖国,热爱人民,热爱社会主义的高尚情操。暑假和寒假期间,我们将开展大专生暑假活动和寒假“三农”。

3.积极开展志愿服务活动

志愿服务活动是培养大学生社会责任意识,自觉服务他人和社会,共创美好生活的生动实践。大学生志愿者活动对构建和谐社会,塑造大学生健康人格具有重要意义。开展“江淮博爱,宜兴计划”,帮助老年人志愿服务活动,慰问老人和文化表演;夏季开展“照顾留守儿童”志愿服务;开展3.15技术咨询服务活动;多次开展交通维护,车站春节志愿服务,大型会议现场志愿服务,义务植树服务,结核病知识宣传,艾滋病知识宣传,向周边农村志愿服务发送技术,冬夏假期“三个农村“社会实践志愿服务活动。为老年人,残疾人,农民工子女等社会弱势群体提供志愿服务,为“三农”服务。它与养老院,社区和环境保护等许多方面共同构建。服务团体也从弱势群体扩展到普通大众,并得到服务对象和社区的广泛赞誉。建立新媒体中心,利用微信,微博,邮政栏等新媒体进行积极宣传,扩大学校的社会影响力。

八、信息化建设

1.利用现代信息技术提高教育教学管理水平

学院注重现代信息技术在教育,教学,学生管理,财务管理,教学仪器管理等方面的优势。建立教育管理系统,学生服务和管理系统,研究生跟踪服务系统,质量发展管理系统,财务管理系统,仪器设备管理系统等,这些现代管理方法的运用大大提高了质量和水平。管理工作。和好处。

2.利用现代信息技术丰富教育和教学资源

利用校园网平台,开通了网络教学资源库,将专业教学,课程教学,实践教学,远程网络课程,专业操作软件,书籍和教材等各种形式的资料移入资源库,丰富了教学。内容和形式扩大了师生教学的空间和时间,提高了教学效率。

3.利用现代信息技术改进教育和教学方法

根据专业教学改革和课程建设在学习领域的要求,按照创建教学一体化教学情境的要求,教学场所将逐步转化为实际操作,多媒体手段,教学和研究。整合,充分体现专业特色和课程。实际需要的多功能教室。同时,充分利用现代信息技术的特点,改进和创新师生的教学形式,方式方法,创新工作形式,考试形式,评价形式和交流方式等,教学工作更科学,灵活,高效。

九、经费保障

学院坚持把所有因素都考虑在内,确保关键点的原则,把教学工作作为资金的重点。根据教学和科研工作的需要,要始终保证教学工作的正常发展。近年来,学院加大了教学经费投入,建设了学生体育场,工程训练楼,10#,11#学生公寓,农业教学实验培训中心,中央文化广场等教学基础设施。项目投资9800万元。 。

学院逐年增加教学经费投入,每年投入专项资金用于教师培训,专业建设,优质课程建设,培训基地建设,教育教学研究,为学院教学工作提供充足的资金支持。 。学院优先分配教学设施和教学设备,确保及时资助实验,实习,培训设备和现代教育技术设备。教学经费投入为我院人才培养提供了有力保障。

3.省市财政增加专项资金

省,市政府一直高度重视,重视,支持我院的建设和发展,为我院的建设和发展提供了良好的发展环境和优惠政策,投入了大量资金。苏州市资助了学校的人均经费。 2016 - 2017年,在市政府和高新区的大力支持下,困扰学院发展的何庄村被拆迁,新增土地近300亩。

十、面临挑战

1.根据社会需求调整专业结构

主要问题:学院的前身是农业学校。由于地理位置和产业结构调整的影响以及适龄人口的下降,大学生呈下降趋势。农业专业的招生更加困难,农业专业的收缩速度更快。

下一步:调整苏州产业结构和“十三五”规划,制定学院“十三五”发展规划。必须认真整合,统一,严谨,调整专业结构,表达学校的定位和发展目标。做一个专业的发展计划。

2.合理配置资源,注重加强新型专业教师队伍建设。

主要问题:教师准备有限。大多数专业近年来都没有新教师。特别是应用型专业和新兴专业教师相对薄弱,缺乏有影响力的专业领导和教学团队。

下一步:在科学发展的专业建设规划的基础上,合理制定教学人员的建设计划。在准备不足的情况下,将建立外部就业和人事代理等有效机制,以解决专业教师,特别是新的专业和实用教师短缺的问题。

3,与学校定位紧密相连,提升学术氛围

主要问题:由于高职院校的局限性,我院的研究水平不高,成绩不高,缺乏对研究经费的投入。

下一步:支持教师在各个层面宣布各类主题,参与国内外学术活动,了解该学科的前沿。苏州市是一个拥有国家现代农业示范区的大型农业城市。学院将充分发挥农业科学的优势,加大农业科研投入和产出,为当地经济服务。

4.巩固基础设施建设,改善学校条件

主要问题:纸质书籍​​更新缓慢,教学仪器设备数量不足,先进设备不足。

下一步:根据专业建设规划和质量培训标准的要求增加资金投入。学院主管部门要加大对学院的投入,加强教学基础设施建设,改善办学条件,满足学校办学条件下专业人才培养的要求。

5.加强文化建设,塑造大学的灵魂

主要问题:近年来,学院一直致力于基础设施建设,改善校园环境,对大学文化建设不够重视。

下一步:文化是大学的灵魂,没有文化的大学,没有发展的力量。结合办学历史,办学特色,办学精神,区域文化,做好文化遗产创新的规划设计。